Dariusz Cisowski
Expressions Challenge pomaga nastolatkom radzić sobie z wyzwaniami związanymi ze zdrowiem psychicznym. Badania wykazały, że wiele nastolatek może mieć depresję i myśli samobójcze.
Niedawna ankieta przeprowadzona przez Centrum Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) wykazała, że ponad połowa nastoletnich dziewcząt, co jest liczbą rekordową, czuje się „uporczywie smutna lub pozbawiona nadziei”. Ponadto ponad 30 procent licealistek stwierdziło, że rozważała samobójstwo. W grupie chłopców było ich 14 proc.
Aby pomóc nastolatkom radzić sobie z problemami zdrowia psychicznego, rozpoczęto w Chicago ogólnokrajową inicjatywę założoną przez Walgreens o nazwie Expressions Challenge, promujące twórcze i artystyczne formy ekspresji, mające pomóc młodym ludziom, którzy sobie nie radzą ze sobą, aby mogli oni podzielić się tym, co myślą o tym, co dzieje się w ich świecie, poprzez słowo mówione, kreatywne pisanie, sztuki wizualne.
Expressions Challenge jest sformatowany tak, aby nawiązywać rozmowy zarówno w klasie, jak i poza nią, przy stole. Badanie i tworzenie oryginalnych projektów dotyczących zdrowych wyborów przyniosą pytania, które uczeń może chcieć zgłębić podczas interakcji z rodziną.
Uczniowie w wieku poniżej 18 lat muszą mieć zgodę rodzica lub opiekuna prawnego na udział w programie Expressions Challenge. Pełną listę oficjalnych zasad można znaleźć na stronie Expressionschallenge.com.
Wzięła w nim udział absolwentka Senn High School, Samantha Oliva, która w 2021 roku została zdobywczynią nagrody Expressions by Walgreens Award.
„Jestem bardzo wdzięczna, że to zrobiłam. Myślę, że było to dla mnie wyzwanie, spróbować wymyślić coś, co było dla mnie ważne, jednocześnie starając się, aby było to także istotne dla innych” – powiedziała Oliva. „Czuję, że to był mój cel podczas pandemii. Robiłem wiele filmów dla mojej szkoły, starając się promować dbanie o swoje zdrowie psychiczne i dbanie o siebie w ogóle” – dodała.
Nauczyciel Senn High School, Michael Cullinane, od ośmiu lat stosuje Walgreens Expressions Challenge w swojej klasie. Przyznał, że teraz uczniowie czują się swobodnie, opowiadając swoje „własne, niepowtarzalne historie”. (DC)
