Nauczyciele w Arizonie nie mają łatwo. Jeszcze za czasów prezydentury Gerorge’a W. Busha wprowadzono monitoring ich prawidłowej wymowy. „Akcentowa policja” do niedawna jeszcze odwiedzała poszczególne szkoły i jeśli uznała, że dany nauczyciel ma zbyt silny akcent, wystawiała mu wilczy bilet. Nie mógł uczyć języka angielskiego.
Federalne dochodzenie w sprawie ewentualnego naruszenia praw obywatelskich zmusiło władze stanu do zmiany polityki wobec nauczycieli.
Wraz z rozpoczęciem przed ponad dziesięcioma laty programu ” No Child Left Behind Act” wprowadzono przepis mówiący o tym, że tylko nauczyciele mówiący płynnie po angielsku mogą pracować z dziećmi uczącymi się angielskiego. W ślad za tym, do szkół w Arizonie ruszyli więc wizytatorzy weryfikujący angielski pedagogów.
Andrew LeFevre, rzecznik prasowy stanowego Departamentu Edukacji tłumaczy, że: „od początku chodziło jedynie o wyłapanie nieprawidłowego używania języka oraz złej jego wymowy (…) Jest niezwykle ważne, by nauczyciele byli wzorem jeśli chodzi o język”. Okazało się jednak, że nadgorliwość urzędnicza poszła dalej, niż tylko sprawdzanie poprawności językowej.
Dochodzenie federalne ujawniło, że dochodziło do upomnień nauczycieli, którzy wymawiali “the” jak “da,” “another” jak “anuder” i “lives here” jak “leeves here.” Pedagodzy, których angielski znamionował silny akcent nie byli wprawdzie zwalniani, ale dystrykty szkolne ich zatrudniające zostały były obligowane do pracy nad poprawą wymowy ich kadry, nawet w sytuacjach, kiedy nauczyciele przeszli wcześniejszą wewnętrzną weryfikację znajomości języka angielskiego.
„To dyskryminacja” – twierdzi prawniczka Araceli Martinez-Olguin z San Francisco reprezentująca nauczycielkę Guadalupe V. Aguayo z jednej ze szkół podstawowych z Phoenix, którą zakwalifikowano do poprawy wymowy i pracy nad pozbyciem się latynoskiego akcentu.
Dystrykt zatrudnił nawet specjalistę w tej dziedzinie. Z dwunastoma nauczycielami z Creighton Elementary School District z pracował Andy Krieger z Kanady, zajmujący się poprawą wymowy aktorów i biznesmanów z całego świata. Według niego wszyscy pedagodzy, którzy trafili pod jego skrzydła potrzebowali wskazówek. „Jeśli 10 uznamy za najgorszą ocenę, większość z nich zakwalifikowałem pomiędzy 7 a 8, a jednego nawet na 10” – mówi Krieger i dodaje, że tylko u paru zauważył znaczący postęp.
Podczas, gdy kwalifikacje nauczycieli mówiących po angielsku z silnym akcentem najcześciej nie pozostawiają żadnych wątpliwości, trudno odmówić racji uczniom, którzy twierdzą, że dzieci powinny koncentrować się na materiale, a nie na tłumaczeniu sobie, co mówi do nich nauczyciel.
Arizona na czas trwającego dochodzenia zawiesiła monitoring akcentu zatrudnianych w publicznych szkołach nauczycieli, choć zakusy są takie, by pójść z tym dalej. Szef komórki odpowiedzialnej za poprawność językową z departamentu edukacji w Arizonie, John Huppenthal chce wewnątrzstanowego prawa pozwalającego na wyłapywanie kadry nauczycielskiej mówiącej po angielsku z ciężkim akcentem.
Małgorzata Błaszczuk
Zobacz także: Barack Obama pomoże latynoskim uczniom
Waszyngton zwalnia nauczycieli. Bardzo słaby poziom uczniów
