Amerykańscy absolwenci. Życie po college’u

Amerykańscy absolwenci. Życie po college’u

Jak wygląda życie absolwentów amerykańskich uczelni? Czy mają świetną pracę i sielankowe życie – badał Instytut Gallupa we współpracy z Purdue University i Lumina Foundation. Oto kilka najważniejszych wniosków z badania.

Po pierwsze okazało się, że absolwenci, którzy wybrali inną niż jedną z najlepszych amerykańskich uczelni (Top 100 według U.S. News & World Report), są tak samo zaangażowani w pracę i mają tak samo dobry ogólny poziom zadowolenia z życia, jak absolwenci najlepszych uniwersytetów.

Ponadto na postawę w pracy, jak i dobre warunki życiowe nie ma wpływu wybór między prywatną niedochodową lub publiczną uczelnią. Zdecydowanie gorzej w tym zakresie wypadają absolwenci uczelni nastawionych na osiąganie zysku.

Analiza sytuacji Amerykanów, którzy ukończyli college po 1990 r. wskazuje, że ci, którzy zaciągali kredyt studencki w wysokości 50 tys. dol. w lub więcej przekłada się m.in. na gorszy stan zdrowia czy poczucie sensu życia. Najwięcej długów na studiach zaciągają czarnoskórzy studenci – połowa z tych absolwentów college’ów z lat 2000–2014 skończyła naukę na studiach licencjackich (undergraduate) z długiem na ponad 25 tys. dolarów. Dla białych odsetek ten wyniósł 34 procent.

Badanie wykazało też, że warto na studiach zabiegać o staże zawodowe, gdyż zwiększają szanse na znalezienie pracy na pełen etat. Co więcej, opłaca się też przynależeć do studenckich stowarzyszeń – 16 proc. absolwentów z elitarnych bractw jest bardziej zaangażowanych w pracę i zadowolonych z życia. Lepszego dobrobytu i samopoczucia doświadcza też 29 proc. studentów przywiązanych emocjonalne do uczelni w porównaniu do 4 proc. absolwentów nieprzywiązanych do swoich Alma Mater.

Z ciekawostek można dodać, że tylko 51 proc. absolwentów kierunków biznesowych przyznało, że trafiło na motywującego wykładowcę, podczas gdy najwięcej absolwentów nauk humanistycznych, bo siedmiu na dziesięciu, miało wykładowcę, który zafascynował ich nauką, podobnie jak absolwenci nauk społecznych i studiów pedagogicznych – 66 procent. W przypadku absolwentów nauk ścisłych i studiów inżynierskich odsetek ten wyniósł 58 procent.

Sondaż przeprowadzono w 2014 r. wśród ponad 30 tys. absolwentów z dostępem do Internetu. Obecnie prowadzona jest kolejna transza badania, które ma pomóc m.in. wyższym uczelniom.

(as)

 

fot.Curtis Compton/Pool/EPA

Categories: Ameryka

Write a Comment

Your e-mail address will not be published.
Required fields are marked*